Τι κάνουμε

Μάθετε για το project

Μετασχηματισμοί

Το παρελθόν όπως το αντιλαμβανόμαστε σήμερα.

Η αναφορά στην ιστορία μιας χώρας ή περιοχής επηρρεάζει την αυτοεικόνα κάποιου σαν πολίτης και τη θέση του στην κοινωνία – είτε συνειδητά είτε ασυνείδητα. Άρα η σημαντική διαφοροποιημένη ανάλυση του παρελθόντος δεν είναι θέμα πολυτέλειας αλλά απαραίτητη για τη δημοκρατική ανάπτυξη μιας κοινωνίας. Καθιστά δυνατό να κατανοήσουμε τον άλλο και τον εαυτό μας, να αποδεκτούμε τα παράδοξα, τις αντιφάσεις και τις αβεβαιότητες, να διαχειριστούμε τη διαφορετικότητα και την πολυπλοκότητα ακόμα και σε περιόδους αβεβαιότητας. Στη χώρα μας, στην Ευρώπη, στον κόσμο.

Αυτό είναι το θέμα συνεργασίας μεταξύ οργανισμών από την Γερμανία,τη Φιλανδία, την Ελλά, την Πολωνία, τη Σερβία και την Ισπανία. Μαζί αναπτύσσουν μια πολυγλωσσική εκπαιδευτική πλατφόρμα για μεταβατικές καταστάσεις στην ιστορία των χωρών τους – και πως αυτές εξετάζονται σήμερα.

Κύρια θέματα

  • Ο τριακονταετής πόλεμος 1618-48 ως κεντροευρωπαϊκό φαινόμενο: η δημιουργία μιας ευρωπαϊκής “ειρηνευτικής τάξης” και ο τραυματισμένος πληθυσμός στα γερμανικά εδάφη,

  • 200 χρόνια από την επέτειο της ελληνικής ανεξαρτησίας (το 2021),

  • Ο ελληνοτουρκικός πόλεμος μετά τον Α’ Παγκόσμιο Πόλεμο (1919-22) και η ανταλλαγή των ελληνικών και τουρκικών πληθυσμών,

  • Προπαγάνδα, καταστολή και αντίσταση κατά τη διάρκεια της ναζιστικής κατοχής στην Πολωνία,

  • Η μετεγκατάσταση περισσότερων από 500.000 Φινλανδών πολιτών από το τότε τμήμα της Σοβιετικής Ένωσης μετά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο,

  • Η ισπανική μετάβαση: από τη δικτατορία του Φράνκο στη δημοκρατία,

  • Η τρομοκρατία στην Ισπανία κατά την περίοδο της μετάβασης,

  • Η μετατροπή της Ανατολικής Γερμανίας από μια σοσιαλιστική οικονομία σε μια οικονομία της αγοράς που συνοδεύτηκε από την θέσπιση της δημοκρατίας τη δεκαετία του 1990,

  • Οι γυναίκες κατά την περίοδο του μετασχηματισμού στην Πολωνία τη δεκαετία του 1990,

  • Οι πόλεμοι στη Γιουγκοσλαβία το 1990 ως παράδειγμα βίαιου μετασχηματισμού,

  • Ο ρόλος των γυναικών στους κοινωνικούς μετασχηματισμούς της πρώην Γιουγκοσλαβίας. Από τη θέση του θύματος στην ενεργό συμμετοχή,Η άφιξη των πρώτων προσφύγων από τη Σομαλία στη Φινλανδία τη δεκαετία του 1990 από τη σκοπιά των γυναικών.

Έρευνα, συγγραφή, συζήτηση, δοκιμή

Μια γεύση της Ιστορίας

Η ενοποίηση της Γερμανίας 1990+

Οι γυναίκες κατά τη διάρκεια του μετασχηματισμού στην Πολωνία 1990+

ΠΩΣ ΕΞΕΤΑΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ
ΠΑΡΑΜΕΛΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ

Φαίνεται ότι υπάρχουν τόσες πολλές απόψεις για τη Λαικη Δημοκρατία της Γερμανίας όσοι και οι πολίτες της. Επίσης, η αντίληψη για τη διαδικασία ενοποίησης μετά την ειρηνική ως επί το πλείστον επανάσταση του 1989 ποικίλλει σε μεγάλο βαθμό. Η τραπεζική ένωση, η νομισματική ένωση και ο ρόλος του Treuhandanstalt αποτελούν ακόμη αντικείμενο αντιπαράθεσης. Η εισήγηση αφορά τις:

Η δεκαετία του 1990 ήταν μια περίοδος πολιτικών και κοινωνικοπολιτισμικών αλλαγών. Ο τύπος της οικονομίας μετασχηματίστηκε, ακολουθούμενος από τη δομή και την κατανομή των επαγγελματικών και κοινωνικών ρόλων τόσο των ανδρών όσο και των γυναικών. Από το 1990, πολλά πράγματα ήταν δυνατά: η δημιουργία της δικής σου επιχείρησης, η μετάβαση στο εξωτερικό κ.λπ. Ταυτόχρονα, εκατομμύρια άνθρωποι έχασαν τις δουλειές τους. Το περιεχόμενο της εισήγησης είναι το εξής:

Το παράδειγμα της πρώην Γιουγκοσλαβίας

Η ισπανική μετάβαση/αλλαγή 1975+

H ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ
ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑ;

Όταν αλλάζει ο φυσικός χάρτης, αλλάζει και ολόκληρη η έννοια της ταυτότητας. Πρόκειται για μια βίαιη και επώδυνη διαδικασία. Πριν από το 1991 και τη διάσπασή της, η Γιουγκοσλαβία ήταν μια χώρα που οικοδομήθηκε με βάση την ιδέα της “Ενότητας και της Αδελφοσύνης” μεταξύ όλων των εθνικοτήτων. Αλλά οι πληγές από τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο δεν διερευνήθηκαν και δεν επουλώθηκαν ποτέ. Η εισήγηση περιλαμβάνει:

Αυτή η εποχή είναι γνωστή ως η σειρά γεγονότων που αποσκοπούσαν στο να οδηγήσουν τη χώρα με ειρηνικό και ομαλό τρόπο από τη δικτατορία του στρατηγού Φράνκο στην πλήρη δημοκρατία που ενσωματώνεται στη Συνταγματική Μοναρχία που είναι η σημερινή μορφή του κράτους. Η μετάβαση παρουσιάζεται μερικές φορές ως μια πρότυπη διαδικασία. Ωστόσο, οι ιστορικοί αμφισβήτησαν μια τέτοια θετική άποψη τα τελευταία χρόνια. Στην εισήγηση συζητούνται διάφορες προοπτικές.

Ελληνική Επανάσταση 1821

Η μετεγκατάσταση 500.000 Φινλανδών πολιτών από το τμήμα που κατακτήθηκε από τη Σοβιετική Ένωση μετά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο

ΝΕΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
ΟΙ ΤΡΑΥΜΑΤΙΚΕΣ ΜΝΉΜΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΟΎΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ

Το 2021, το ελληνικό κράτος ετοιμαζόταν να γιορτάσει τα 200 χρόνια από την Επανάσταση. Ο Ελληνικός Πόλεμος της Ανεξαρτησίας, γνωστός και ως Ελληνική Επανάσταση του 1821 ή Ελληνική Επανάσταση, ήταν ένας επιτυχημένος πόλεμος ανεξαρτησίας που διεξήγαγαν Έλληνες επαναστάτες εναντίον της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας μεταξύ 1821 και 1830. Ο πόλεμος οδήγησε στη δημιουργία της σύγχρονης Ελλάδας. Σκοπός του άρθρου δεν είναι να αμφισβητήσει τη σημασία της Ελληνικής Επανάστασης και το ρόλο της στη δημιουργία του ελληνικού κράτους καθώς και το συμβολισμό που μετέφερε τους επόμενους δύο αιώνες. Το επίκεντρο του έγκειται στην ανάδειξη διαφορετικών προσεγγίσεων που συνήθως παραμένουν στη σκιά και συζητούνται ελάχιστα από την “επίσημη” ελληνική προσέγγιση. Αυτές είναι μερικές από τις πτυχές:

Η επανεγκατάσταση των εκτοπισμένων από την Καρελία έγινε δυνατή χάρη στην εμπειρία των εδαφικών μεταρρυθμίσεων των προηγούμενων δεκαετιών. Αν και η μετεγκατάσταση προκάλεσε εκνευρισμό από την πλευρά των κατοίκων της περιοχής, η γρήγορη νομοθεσία, οι εργάτες και η επιμονή των Καρελιωτών βοήθησαν τη χώρα να προχωρήσει μπροστά. Το καθήκον των επόμενων γενεών και της νέας ιστοριογραφίας είναι να αντιμετωπίσουν την αποσιωπημένη ντροπή και τα συναισθήματα των ξενόφερτων από τους εκτοπισμένους/πρόσφυγες:

Δραστηριότητες λεπτομερώς

Σε φυσιολογικές εποχές, δηλ. μέχρι το Μάρτιο του 2020, η ανταλλαγές στις εγκαταστάσεις των συνεργαζόμενων οργανισμών, ήταν το επίκεντρο των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων. “ Η μάθηση γίνεται μια επιτόπια εμπειρία.” (Erich Kästner) .Κατανοώντας ένα χώρο, αποκτώντας εντυπώσεις, συμμετέχοντας σε συζητήσεις με την ομάδα και με μεμονωμένους συμμετέχοντες, οι συναναστροφές τα βράδια, όλα αυτά έδιναν τη δυνατότητα εντατικής μάθησης και καλύτερης κατανόησης. Η ευημερία και η χαρά εμφανίστηκαν όταν έγινε η επεξεργασία των αποτελεσμάτων (π.χ εκπαιδευτικά υλικά). Ωστόσο, τα σεμινάρια και οι διακρατικές συναντήσεις δεν είναι αυτή τη στιγμή εφικτές και οι δραστηριότητες της ομάδας του project περιορίζονται στην ηλεκτρονική ανταλλαγή. Οι εταίροι έκαναν το καλύτερο που μπορούσαν. Μπορείτε να δείτε πως αυτό φαίνεται λεπτομερώς σε

Byts και Body

Πώς να αντιμετωπίσετε τις τωρινές προκλήσεις; Ποιο θα μπορούσε να θεωρηθεί πλεονέκτημα της διαδικτυακής ανταλλαγής, ποια είναι τα όρια; Είναι η εικονική μάθηση το μέλλον; Με ποιον τρόπο; Τι είδους συναντήσεις και συνεργασία θέλουμε;