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Trans-formaciones

En el pasado, visto desde hoy.

La referencia a la historia de un país o región influye en la imagen que uno tiene de sí mismo como ciudadano y en su posición en la sociedad – ya sea de forma consciente o inconsciente. El análisis crítico y diferenciador del pasado no es, por tanto, un tema de lujo, sino necesario para el desarrollo democrático de una sociedad. Permite comprender al otro y al propio, aceptar las paradojas, las contradicciones y las ambivalencias, hacer frente a la diversidad y la complejidad incluso en tiempos de incertidumbre. En el propio país, en Europa, en el mundo.

Este es el tema de la cooperación entre organizaciones de Alemania, Finlandia, Grecia, Polonia, Serbia y España. Juntos, están desarrollando una plataforma de aprendizaje multilingüe sobre situaciones de transformaciones en la historia de sus países – y cómo se discuten hoy en día.

temas principales

  • La guerra de los 30 años 1618-48 como fenómeno centroeuropeo: el surgimiento de un «orden de paz» europeo y la población traumatizada en los territorios alemanes,

  • 200 años de la independencia de Grecia (en 2021),

  • La guerra greco-turca tras la Primera Guerra Mundial (1919-22) y el intercambio de las poblaciones griega y turca,

  • Propaganda, represión y resistencia durante la ocupación nazi en Polonia,

  • El reasentamiento de más de 500.000 ciudadanos finlandeses de la entonces Unión Soviética tras la Segunda Guerra Mundial,

  • La transición española: de la dictadura franquista a la democracia,

  • El terrorismo en España en tiempos de la transición,

  • La transformación de Alemania del Este de una economía de plan socialista a una economía de mercado acompañada de la introducción de la democracia en los años 90,

  • Las mujeres durante el periodo de transformación en Polonia en la década de 1990,

  • Las guerras de Yugoslavia en los 90 como ejemplo de transformación violenta,

  • El papel de las mujeres en las transformaciones sociales de la antigua Yugoslavia. De la posición de víctima al compromiso activo,

  • La llegada de los primeros refugiados de Somalia a Finlandia en los años 90 desde el punto de vista de las mujeres.

Investigar, escribir, discutir, probar

El sabor de la historia

The German-German unification 1990+

Women during the transformation in Poland 1990+

HOW IT IS DISCUSSED TODAY
NEGLECTED PERSPECTIVES

There seem to be just as many opinions about the GDR as there were GDR citizens. Also the perception of the unification process after the mostly peaceful revolution of 1989 varies greatly. The banking union, the currency union and the role of the Treuhandanstalt are still a subject of controversy. The contribution is about:

The 1990s were a period of political and socio-cultural changes. The type of economy transformed, followed by the structure and division of professional and social roles of both men and women. From 1990, many things were possible: to set up an own business, to go abroad, etc. At the same time, millions of people lost their jobs.  Contribution’s content:

The example of the former Yugoslavia​

The spanish transition 1975+

IMPORTANCE OF KEEPING THE MEMORY FOR THE FUTURE
A PROCESS MODEL TO DEMOCRACY?

When the physical map changes, the whole notion of identity is changed, too. It is this a violent and painful process. Before 1991 and its split, Yugoslavia was a country constructed on the idea of “Unity and Brotherhood” between all nationalities. But the wounds from WWII were never explored and healed. The contribution also contains:

This epoque is known as the series of events aimed at leading the country in a peaceful and orderly manner from the dictatorship of General Franco to full democracy embodied in the Constitutional Monarchy that is the current form of State. The transition is sometimes presented as a model process. However, historians have questioned such a positive view in the last years. In the contribution, several perspectives are discussed.

The Greek Revolution 1821

The resettlement of 500.000 Finish citizens from the part conquered by Soviet Union after World War II.

NEW APPROACHES
HURTING MEMORIES NEED TO BE VOICED AND WRITTEN INTO HISTORY

In 2021, the Greek State was preparing to celebrate for the 200 years of Revolution. The Greek War of Independence, also known as the Greek Revolution of 1821 or Greek Revolution, was a successful war of independence waged by Greek revolutionaries against the Ottoman Empire between 1821 and 1830. The war led to the formation of the modern Greece.

The purpose of the article is not to question the importance of the Greek Revolution and its role to the formation of the Greek State as well as the symbolism that carried the next two centuries. Its focus lays on highlighting different approaches that are usually kept in the shadow and are scarcely being discussed by the ‘official’ Greek approach. These are some aspects:

The resettlement of Karelian evacuees was possible thanks to experiences of land reforms from past decades. Although the resettlement caused irritation from local inhabitants’ side, swift legislation, working bees and the perseverance of Karelians helped the country get forward. The task of following generations and new history writing is to tackle with silenced shame and outsider feelings by the evacuees:

ACTIVIDADES EN DETALLE

En tiempos normales, es decir, hasta marzo de 2020, el intercambio in situ, en las organizaciones asociadas, era el centro de los proyectos europeos. «Las lecciones de aprendizaje se convierten en una experiencia local». (Erich Kästner) Percibir un lugar, obtener impresiones sensoriales, tomar parte en conversaciones en el grupo entero y entre participantes individuales, la socialización por la noche, todo ello permitió un aprendizaje intensivo y una mejor comprensión. El bienestar y la alegría surgieron cuando los resultados se elaboraron conjuntamente (por ejemplo, los materiales educativos). Sin embargo, actualmente no es posible realizar talleres ni reuniones transnacionales del proyecto y las actividades del grupo se limitan al intercambio virtual. Los socios lo están aprovechando al máximo. En esta sección se explica en detalle cómo funciona todo esto.

BITS Y CUERPO

¿Cómo afrontar los retos actuales? ¿Qué ventajas puede tener un intercambio en línea, cuáles son los límites? ¿Es el aprendizaje virtual el futuro? ¿De qué manera? ¿Qué tipo de encuentro y cooperación queremos?